近日，计算机学院报送的《“产教融合+数智赋能”双驱的计算机“双素养+三能力”应用型人才培养创新实践》成功入选第一届中国产教融合发展论坛产教融合典型案例，标志着学校在新工科计算机人才培养、校企协同育人领域的改革成果获得认可，为粤港澳大湾区计算机应用型人才培育提供了可复制、可推广的珠科方案。

面对数字经济快速发展背景下高校计算机专业教学内容与产业前沿脱节、学生实战能力薄弱、育人评价体系单一等共性难题，计算机学院依托计算机国家级一流本科专业、广东省优势重点学科建设基础，锚定高素质应用型人才培养办学定位，携手华为云、腾讯云、阿里云等头部信息技术企业开展深度战略合作，创新构建了“产教融合+数智赋能”双轮驱动育人体系，打造“双素养+三能力”特色人才培养范式，打通教育链、人才链、产业链、创新链融合的堵点。

双向共建产教共同体，五化并举重塑课程体系

计算机学院以“六共机制”搭建校企协同育人共同体，落实“平台共建、双师共培、课程与项目共研、资源共享、成果共生”的双向赋能模式，与头部企业共建产业学院、联合意大利特伦托大学建设人工智能与社会应用国际联合实验室，形成了“科研攻关—产业落地—反哺教学”的良性生态闭环，智能算法、智能调度技术落地企业实践，获得中国商业联合会科技进步一等奖等行业奖项。

学院创新推行“思政化、项目化、工程化、职业化、多元化”的五化并举改革，搭建“文化素养+科学素养”双螺旋育人框架，拆解知识、能力、素质三维图谱，将信创产业、科技伦理、工匠精神全面融入模块化课程。近五年，学院累计承担各级科研项目81项，建成国家级一流本科课程2门、省级一流本科课程6门，打造产教融合、人工智能特色课程14门，实现了课程内容与行业技术同步迭代更新。

四新迭代赋能教学，三阶跃迁夯实实践根基

学院以“新理念、新技术、新方法、新评价”四新迭代框架，落地“教-学-评-建”一体化教学改革，依托雨课堂实现智慧教学全覆盖，开发了多门AI辅助混合式课程，获得全国高校教师教学创新大赛二等奖、全国高校混合式教学设计大赛二等奖和省级课程思政改革案例十余项。

实践教学中构建了“基础能力—应用能力—创新能力”三阶递进成长路径、校内实训平台与企业校外实习双渠道。学院在头歌实训平台上线了41门专业课程、2939个企业级实训项目，配套超3.1万道实战习题，并且每学期动态更新实训资源，让学生在校即可承接真实企业开发任务，大四学生进入金山、腾讯、格力、远光等企业实习，在项目实战中锤炼工程开发、团队协作、岗位适配核心本领。

数智画像全过程监测，多元评价破除唯分数论

依托数字教学平台，学院打造以学生发展为中心的新型评价体系，采用“基础学业素质+综合发展素质”双维度考核，将学科竞赛、企业项目、劳动实践、思政表现纳入学分认定，彻底打破单一卷面考核局限。

通过雨课堂、头歌实训、就业分析系统采集全周期学习数据，累计开展线上考核639场，完成超40万次学习测评，自动生成学生能力雷达画像，实现了成长轨迹动态监测、薄弱环节智能预警，精准匹配学生个性化发展路径，大一到大四分层实施生涯启蒙、技能认证、项目研发、订单班培养分层育人方案，逐步实现因材施教。多名学子成长为“中国大学生自强之星”“珠海市技术能手”“未来科技之星”等德技双修的典型，在人工智能、信创开发赛事中获得全国一等奖。

下一步，计算机学院将以本次案例入选为契机，持续深化产教融合、科教融汇，迭代升级数智化育人平台，完善“双素养+三能力”培养体系，紧扣粤港澳大湾区数字产业发展需求，持续输出德技双修、适配产业发展的高素质计算机应用型人才，以教育改革助力区域数字经济高质量发展。

 案例入选证明