6月24日下午，计算机学院在明德楼A409教室组织开展教师重点磨课专项培训。本次培训面向学院15名重点磨课青年教师，围绕AI备课、教学设计、课件美化三大核心模块展开实操教学，旨在通过系统化、沉浸式的技能研修，帮助青年教师快速补齐教学短板，进一步提升青年教师课堂教学能力，优化教学设计水平，为新学期课程质量提升筑牢基础。计算机学院副院长龚玉清、副教授朱云、省教师教学创新大赛获奖者郑德志三位教师主讲培训课程。

培训开始前，龚玉清作简要动员，强调青年教师是学院教学队伍的生力军，课堂教学设计与课件制作能力直接影响教学效果。希望全体参训教师珍惜本次专项培训机会，认真学习、勤于实操，将AI工具、标准化设计方法融入日常教学，切实提升课堂育人质量。

龚玉清主持计算机学院教师磨课专项培训

郑德志围绕“AI制作课件和备课的方法”展开实操授课。他从AI提示词撰写、知识库搭建、课堂笔记转PPT等环节入手，完整演示了AI辅助备课的全流程，详细讲解了如何规避AI生成内容丢失、文字冗余等常见问题，分享了可直接使用的万能提示词模板，演示了文字转课件页面、AI生成教学配图、批量制作课件素材的操作方法，并同步提供了配套免费线上工具及使用说明；同时强调，AI是辅助教学的工具，所有生成内容必须经过人工审核校验，教师需牢牢掌握专业知识主动权，确保课堂内容准确严谨。

郑德志实操演示AI备课与课件生成全流程

朱云聚焦“课堂教学设计与优化”主题进行系统分享。她首先梳理了当前高校主流教学模式，重点讲解了OBE成果导向教学理念与BOPPPS六步课堂模型，结合计算机专业课程实例，逐一拆解导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六大课堂环节；进一步介绍了3秒课堂导入法则，雨课堂线上互动习题、随堂投票、分组讨论等多元化教学手段，并结合课程思政融入技巧，提出了“如盐入水”式思政设计思路，将工匠精神、成长型思维等价值引导自然融入专业教学，针对民办高校学生学情给出了分层教学、走动提问、即时数据反馈等实操课堂管理方法技巧。

朱云讲解BOPPPS课堂设计模型与互动教学方法

龚玉清针对“课件整体美化与提升”开展实操教学。他首先以专业授课PPT、教学竞赛课件、项目申报材料为案例，讲解了课件排版的对齐、对比、亲密、重复四大核心原则，现场演示了纯色简约型课件的封面制作、素材优化、段落间距规范调整、大段文字美化处理等实用技巧；接着介绍了Xmind AI思维导图工具，演示了图片、长文本一键生成可视化思维导图的操作方法，解决课件文字堆砌、层次模糊、视觉杂乱等常见问题。他强调，课件美观度与内容专业性相辅相成，分层分块的视觉呈现能够大幅提升课堂教学效果与学生视觉辨识度。

龚玉清现场演示课件美化排版实操技巧

培训全程设置现场实操与交流环节，参训教师围绕AI提示词优化、BOPPPS课堂环节落地、课件配色排版等问题积极提问；三位主讲教师逐一现场演示解答，研讨氛围浓厚。本次培训目标明确，全体参训教师结合培训所学，完成授课课程教案与课件的优化打磨。学院将持续组织试讲交流与集中点评，跟进成果落地。

参训教师同步动手实操、现场交流研讨

计算机学院高度重视教师教学能力提升，通过教学观摩、专题培训、教学研讨、导师结对等多种形式，搭建青年教师成长与交流平台。本次重点教师磨课专项培训是学院深化课堂教学改革、强化师资队伍建设的重要举措。未来，学院将持续常态化开展分层分类教学技能培训，推动智能教学应用、优化教学设计全面落地专业课堂，不断夯实人才培养主阵地，持续提升计算机学院教师的整体教学水平。